учитель-логопед

ГОУ СОШ

1.Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся.
2.Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности, имеющихся у них дефектов.
3.Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.
4.Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
5.Работа в тесном контакте с учителями, воспитателями, посещение занятий, уроков.
6.Консультирование педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющих отклонения в развитии.
7.Ведение необходимой документации.
8.Способствование формированию общей культуры личности, социализации.
9.Использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения в рамках государственных стандартов.
10.Систематическое повышение профессиональной квалификации.
11.Участвование в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
12.Осуществление связи с родителями, лицами их заменяющими.
13.Выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности.
14.Обеспечивание охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса
15.Создание электронных уроков в соответствии с новыми стандартами образования.
В 2010 году присвоена 1 квалификационная категория по должности "учитель-логопед". В 2010 году награждена грамотой МЦ СУО как участник окружного конкурса «Учитель года Москвы -2010» в номинации «Сердце, отданное детям» и в 2009 году грамотой Северного окружного управления образования.

учитель-логопед

СОЧШ " Наследник"

1. Обследование устной и письменной речи учащихся.
2. Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся.
3. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении учащимися общеобразовательных программ.
4. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.

логопед

ДОУ

1. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста.
2. Проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий по исправлению дефектов звукопроизношения и фонематических процессов, устранению недоразвития лексико-грамматических представлений и развитию связной речи.
3.Подготовка детей к школе, обучение письму и чтению.
4.Развитие внимания, памяти, мышления, моторики.
5.Проведение консультаций и открытых занятий для родителей и педагогов, участие в педагогических семинарах.