соблюдение всех режимных моментов и санитарно- гигиенических норм в соответствии с возрастом ребёнка, приготовление пищи, содержание в чистоте всех предметов, окружающих ребёнка ( обувь, одежда, игрушки, предметы быта, постельные принадлежности). Прогулки, досуг. Закаливающие процедуры.Уборка детской и игровой комнат, стирка и глажение детского белья. Развитие ребёнка в соответствии с возрастными и психологическими особенностями. Знание детской психологии. Индивидуальный подход. Знание программ раннего развития: развитие мелкой моторики ( пальчиковые игры, все виды рисования, ручной труд ( конструирование, аппликация, работа с пластилином , глиной, солёным тестом), развитие крупной моторики, обучение раннему чтению ( кубики Зайцева, Г. Доманн, Т. Жукова), обучение раннему счёту ( Петерсон), чтение сказок, рассказов, разучивание потешек, стихотворений, развитие познавательной и сенсорной сферы ребёнка с учетом возрастных и психологических особенностей.