• Активное внедрение проектно-исследовательской деятельности (мини-проекты, проекты). • Обучение учащихся путём большого количества презентаций по темам, ролевых игр, компьютерных программ, аудио и видео материалов. • Дифференцированный подход к каждому учащемуся. • Учащиеся имели высокую мотивацию в процессе обучение, в связи с чем, было достигнуто 90-100% качество знаний по итогам года. • Проведение внеклассной деятельности привело к лучшему и более качественному усвоению материала. • В процессе обучение не только давала знания , но и раскрывала ученика как личность с его позитивными и негативными чертами характера, и это позволяло формировать в его сознании социально-значимые позиции нашего общества.